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英國醫界導入 MR 技術，醫學教育進入新世代
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整理撰文：洪子翔 (Sam)｜出刊日期：2025-6-1諮詢協助：國立中央大學資訊工程系 林家瑜教授
疫情挑戰下的醫學教育轉型
COVID-19 全球大流行期間，醫療訓練體系面臨前所未有的壓力。面對傳統教學難以落實、臨床實習機會受限等問題，醫學教育者亟需尋找替代方案。此時，混合實境（Mixed Reality, MR）技術快速進入醫療場域，成為一種安全、有效的新型臨床教學工具。
英國多家醫療機構與科技公司聯手，導入微軟 HoloLens 2 頭戴式裝置，結合 GIGXR 所開發的沉浸式教學平台，創造出一種虛實整合、低風險的臨床訓練方式。這項創新不僅是科技的應用，更展現教育模式與臨床實務融合的可能性。
HoloPatient：打造如臨現場的虛擬病人
HoloLens 2 系統中的核心教材「HoloPatient: COVID-19」，是 GIGXR 與英國國民健康署（NHS）共同開發的虛擬病患模組，專為訓練醫護人員處理新冠肺炎臨床狀況而設計。系統將 COVID-19 病程拆解為四個階段，透過高擬真的 3D 模型與虛擬互動方式，讓學員可在實體空間中模擬問診、觀察病徵與進行診斷討論，建立如臨床實地的臨場感。
此類沉浸式模擬對於尚未具備足夠臨床經驗的新手醫學生或剛轉調專科的醫護人員特別有幫助，有效提升應變速度與觀察敏感度，同時避免實際病患風險。
互動式學習強化臨床邏輯與團隊合作
HoloLens 2 具備空間定位與自然手勢控制功能，搭配 GIGXR 教學平台中的引導提示與虛擬互動場景，能讓教師與學生在同一情境中同步互動。師生可即時討論病況演變、模擬急救反應，或演練跨專科團隊合作情境，大幅提升學習參與度與實戰思考能力。
與傳統教科書或影片教學相比，混合實境提供的是一種強調主動參與與臨床判斷訓練的全新學習模式，代表著醫學教育數位化轉型的重要里程碑。
製作背後的防疫與技術挑戰
為呈現高度擬真的虛擬病人模型，GIGXR 與 Dimension 公司合作，在倫敦的體積捕捉工作室進行拍攝。透過超過 100 台攝影機進行高解析度 3D 掃描與動態捕捉，真實重現 COVID-19 各階段病患樣貌與反應。此製程亦嚴格遵守防疫規範，包括穿戴個人防護裝備（PPE）、保持社交距離，並以遠端導演形式完成拍攝流程。
這樣的遠端製作方式不僅確保團隊安全，更展示出未來高風險時期醫療教學內容製作的效率與可行性。
從 HoloPatient 擴展至多元醫學模組：XR 聯盟的願景
HoloPatient 系統背後的推動力量為 Resilient XR 聯盟，成員涵蓋 Dimension、Fracture Reality、Make Real 等沉浸式科技公司，並獲利茲大學與倫敦大學學院的研究支援。聯盟致力於打造更完整的虛擬病患資料庫，預計未來將擴展至心臟病、呼吸道阻塞、腦中風等臨床急救模組，提升跨領域醫療訓練的覆蓋範圍。
目前已有英國多所醫學院與教學醫院將該系統納入正規課程，師生皆回饋此教學方式能顯著增強臨床思維與團隊協作能力，尤其在疫情初期大規模人力轉調時，為新手醫護提供了實用且即時的補強工具。
未來挑戰與前景展望
儘管混合實境技術展現出巨大潛力，仍存在數項挑戰。高昂的硬體設備成本，使得部分中小型教育單位難以全面導入；同時，高品質 3D 模型的製作週期長，也影響教材量產速度。部分資深教師對新科技的接受度仍有待提升，需透過系統性訓練與成效評估進一步推廣。
隨著 MR 設備價格逐步下降、教學內容逐漸標準化，這套系統有望擴展至全球各地，涵蓋多語系、多文化場域，成為新一代醫學教育的關鍵基礎建設。
結語：教育與臨床的融合典範
GIGXR 執行長指出：「我們希望創造一個不受時間與空間限制、但具臨床價值的學習環境。讓學習更安全、更有效，也更接近真實情境。」
從疫情衝擊下的臨時應變出發，HoloPatient 系統證明科技能快速填補臨床訓練的空缺。這場由 MR 技術帶動的醫學教育創新，不只是短期的替代方案，更是未來教學與實戰融合的新常態。在全球醫療人力與應變需求不斷攀升的今日，這樣的模式正逐步走向主流，為醫療人才培育寫下全新篇章。
[參考資料]
This HoloLens 2 app is helping doctors learn how to ID coronavirus https://venturebeat.com/media/hololens-2-app-is-helping-doctors-learn-how-to-id-coronavirus/